David Kolb Devid Kolb Kolb ta'lim doiralarida o'zining Ta'lim uslublari inventarlari (LSI) bilan mashhur. Uning modeli o'rganish afzalliklarini ikkita kontinuum yordamida tasvirlash mumkin degan g'oyaga asoslanadi: Faol tajriba ↔ Reflektiv kuzatish. Mavhum kontseptualizatsiya ↔ Konkret tajriba. https://en.wikipedia.org › wiki › David_A
David A. Kolb - Vikipediya
tajribaviy oʻrganish nazariyasi yoki ELT boʻyicha ishi bilan mashhur. Kolb ushbu modelni 1984 yilda nashr etdi va o'z ta'sirini boshqa buyuk nazariyotchilar, jumladan, Jon Dyui, Kurt Lyuin va Jan Piaget Jan Piagetdan oldi, rivojlanishning to'rt bosqichi. Jan Piaget o'zining kognitiv rivojlanish nazariyasida inson rivojlanishining to'rt bosqichidan o'tishini taklif qildi: sensormotor bosqichi, operatsiyadan oldingi bosqich, aniq operatsion bosqich va rasmiy operatsion bosqichhttps://en.wikipedia.org › wiki › Piagetning kognitiv_nazariyasi…
Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi - Vikipediya
Tajribali ta'limning otasi kim?
1970-yillardan boshlab, David A. Kolb Jon Dyui, Kurt Lyuin va Jan Piagetning ishlariga katta tayangan holda eksperimental ta'limning zamonaviy nazariyasini rivojlantirishga yordam berdi.
Djon Dyui tomonidan tajribaviy o'rganish nimani anglatadi?
John Dyuining tajribaviy oʻrganish nazariyasida hamma narsa ijtimoiy muhitda sodir boʻladi. Bilimlar ijtimoiy jihatdan qurilgan va tajribaga asoslanadi. Bu bilimlar maʼlumot uchun kontekstni taʼminlovchi real hayot tajribalarida tashkil etilishi kerak.
Kolb nazariyasi nima?
Kolb tayanchni quyidagicha ta'riflagan: tajribani o'zgartirish orqali bilim yaratiladigan jarayon» (Kolb, 1984). … Kolbning butun nazariyasi tajribani bilimga aylantirish g'oyasiga asoslanadi. Har bir yangi tajriba bilan oʻquvchi yangi kuzatishlarni hozirgi tushunchasi bilan birlashtira oladi.
Tajribaviy oʻrganishni kim ommalashtirdi?
Dunyoga yangi boshlovchi emas, tajribali oʻrganish 1930-yillardan beri moda boʻlib kelgan va uni taʼlim faylasufi Devid A. Kolb tomonidan ommalashgan, u Jon Fray bilan birga 1984 yilda eksperimental oʻrganish nazariyasini ishlab chiqdi. Tajribali oʻrganish real dunyoda bir qator tajribalarni talab qiladi.
