Tadqiqotchilar taʼkidlaganlaridek, matematika boʻyicha oʻquv natijalarining yomonligi sabablari orasida oʻquvchilarning fanga boʻlgan munosabati, oʻqitish tajribasining yoʻqligi, iqtisodiy sharoitlar, tegishli oʻqitishning yoʻqligi bor. usullari va o'qituvchilarning past motivatsiyasi va munosabatlari.
Nega ba'zi talabalar matematikadan zaif?
Matematik qiyinchiliklarning asosiy sababi matematik jarayonlar asosidagi tushunchalar uchun gest alt tasvirini yarata olmaslikdir. Odamlar ko'pincha o'ylash, fikr yuritish va muammolarni raqamlar bilan hal qilish o'rniga faktlarni eslab qolishga harakat qilishadi.
O’quvchilarning matematikadan ko’rsatkichlariga qanday omillar ta’sir qiladi?
Bizning topilmalarimiz asosida, talabalarning munosabati, oʻqituvchilarning munosabati, oʻqitish usullari, sinfdagi muhit, gender stereotiplari va ota-ona omillari oʻquvchilarga taʼsir koʻrsatishi keng tarqalgan. matematika bo'yicha muvaffaqiyat.
Matematikada yomon oʻqishning sabablari nimada?
Tadqiqotchilar taʼkidlaganlaridek, matematika boʻyicha oʻquv natijalarining yomonligi sabablari orasida oʻquvchilarning fanga boʻlgan munosabati, oʻqitish tajribasining yoʻqligi, iqtisodiy sharoitlar, tegishli oʻqitishning yoʻqligi bor. usullari va o'qituvchilarning past motivatsiyasi va munosabatlari.
Talabalarning oʻquv faoliyatiga qanday omillar taʼsir qiladi?
Talabalarning oʻquv samaradorligiga bir qancha omillar taʼsir qiladi, jumladan, talabalarning oʻrganish qobiliyati, ota-onalarning kelib chiqishi, tengdoshlar taʼsiri, oʻqituvchilar sifati, taʼlim infratuzilmasi.
