Beg'araz baholash: Bu IDEA printsipi bo'lib, maktablardan o'quvchilarning nogironligi bor yoki yo'qligini, agar shunday bo'lsa, qanday va qanchalik keng ekanligini aniqlash uchun ularni adolatli baholashni talab qiladi. baholash madaniyatga mos tarzda amalga oshirilishi kerak.
Kamsitmaydigan baholashlar nima?
Damsilashsiz baholash nima? har qanday baholash madaniy yoki ijtimoiy-iqtisodiy kelib chiqishidan qat'i nazar barcha bolalar uchun adolatli bo'lishi kerak degan fikr Mutaxassislar barcha baholashlar ma'lum darajada kamsituvchi ekanligini yodda tutishlari kerak, chunki ular qaysi bolalar ko'proq xizmatlarga muhtojligini o'lchashlari kerak. va qaysi biri yo'q.
Diskriminatsion baholash nima?
Bir qator testlarni diskriminatsiya testlari sifatida tasniflash mumkin. Agar u farqni aniqlash uchun moʻljallangan boʻlsa, bu diskriminatsiya testidir. Sinov turi panelning har bir aʼzosiga taqdim etilgan namunalar sonini hamda ulardan javob berish soʻralgan savol(lar)ni belgilaydi.
IDEA-da oʻqishda nuqsoni boʻlgan talabalarni baholash uchun uchta talab qaysi?
Talabada SLD borligini aniqlash uchun maktablar koʻrishi kerak boʻlgan qadamlar
- 1-qadam: Muvaffaqiyatsizlikni aniqlash. …
- 2-qadam: Aralashuvlarga munosabatni yoki kuchli va zaif tomonlarini (yoki ikkalasini) aniqlash …
- 3-qadam: Tegishli ko'rsatmani aniqlash. …
- 4-qadam: Boshqa omillar ta'sirini aniqlash.
Baholash irqiy yoki madaniy jihatdan bir-biriga qarama-qarshi boʻlmasligini taʼminlash uchun IDEA boʻyicha nima talab qilinadi?
Qo'llaniladigan baholashlar texnik jihatdan asosli bo'lishi va baholashlar yoki chora-tadbirlar haqiqiy va ishonchli bo'lgan maqsadlarda ishlatilishi kerak. … Baho irqiy yoki madaniy jihatdan tarafkashlik qilmaslik uchun tanlanadi va oʻtkaziladi.
